No 33 (2017)

Monogràfic sobre STEM ABP

  • Aprenentatge Basat en Projectes en àmbits STEM : claus metodològiques i reptes
    Jordi Domenech Casal
    DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.7
  • Els contextos quotidians i els Estudis de Cas com a espai didàctic per a l'ensenyament de les Ciències basat en Projectes
    Iván Marchán Carvajal, Laia Palou, Pere Royo, Jordi Domenech Casal
    DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.8
  • Els gèneres de comunicació científica i el laboratori com a espai didàctic per a l'ensenyament de les Ciències basat en Projectes
    José Luis Touron, Quique Vergara, Albert Arcas, Marcel Costa
    DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.9
  • De l'electricitat a la fusta: espais d'aprenentatge de la Tecnologia mitjançant projectes
    Zulema Josa, Esther Pintó, Carles Serra, Jaume Feliu
    DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.10
  • Apps i automatismes, oportunitats amb propòsit per a l'aprenentatge de la Tecnologia mitjançant projectes
    Jordi Villar, Sílvia Zurita, Francesc Giménez
    DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.11
  • La conjectura i la planificació : $b aprenentatge de les matemàtiques mitjançant projectes
    Sílvia Margelí, Sílvia Perpinyà, Marisa Monsergas, Manel Sol, Salvador Chiva
    DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.12
  • Espai, context i creativitat : $b aprenentatge de les matemàtiques
    Montserrat Planella, Santi Vilches, Jordi Font, Roger Grau, Maite Gorriz
    DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.13
  • Context, Entorn i Servei : l’aprenentatge mitjançant projectes, de les àrees científiques a la Interdisciplinarietat
    Miriam Redondo, Neus Ruiz, Sara Sánchez, Rosa Solé, Jordi Calvet, Marta Caño
    DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.14