No 45 (2023)

Gener

Experiències didàctiques i treballs pràctics

  • Proposta d’activitat indagatòria basada en les rutines de pensament: adaptació a cada cicle d’Educació Primària.
    Patricia Almira-López, Cristina Valls
    DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.471
  • ProuNIMBY, una experiència d’ABP en el marc de les STEM amb valors a Secundària.
    Roger Camprubí Cirera, Jordi Boixader Subirana
    DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.472
  • Guaitacargols: l’estudi de la biodiversitat de cargols terrestres a secundària
    Alba Castelltort Valls, Albert Batlles Fossas, Greta Boix Garcia-Cairó, Núria Castelltort Valls, Esther González De Vicente, Montse Olmeda Jato
    DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.476
  • Anàlisi de dades en projectes de ciències. Mesura de paràmetres per estudiar la qualitat de l'aire en la zona del voltant de l'escola.
    Judit Artigas Pursals
    DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.475
  • Proposta didàctica: Obtenció de nanopartícules de plata a partir d'extracte de te verd
    Angels Olivella Costa, Juli Colom, Núria Fiol Santaló, Aleix Solís
    DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.434

Reflexions i recerques sobre l'ensenyament de les ciències

  • Reflexions i orientacions per al desplegament del nou currículum de ciències a l’ESO
    Jordi Domènech Casal
    DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.468
  • Situacions d’Aprenentatge. Idees per al desplegament curricular de les ciències
    Jordi Domènech Casal
    DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.469
  • En memòria de Laurence Viennot. Què vam aprendre d'ella en didàctica de la física?
    Víctor López
    DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.479

Ciència oberta al món

  • "Simplement, me vaig situar a 59,055 polzades d’ells" podria haver dit Dorothea Bate.
    Damià Vicens Xamena
    DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.467