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Vol. 16 No. 2 (2023)
Vol. 16 No. 2 (2023)
Sommaire
Lettre des Éditeurs
Lettre de l’éditrice
Emilee Moore
PDF (CA)
Articles
L'intégration didactique de vidéo revues dans un projet littéraire visant à analyser et à recommander la littérature équatorienne
Lenin Paladines Paredes
PDF (ES)
L'équivalence phraséologique en ELE : le cas des locutions verbales idiomatiques espagnoles et russes
Pablo Ramírez Rodríguez
PDF (ES)
L’EMILE à l’école maternelle : Perceptions des enseignants en poste et en formation initiale
Marta Segura
PDF (EN)
“Petiscando libros” : un projet de promotion de la lecture pour l'apprentissage littéraire des enseignants en formation
Rocío García-Pedreira
PDF (ES)
Comptes-rendus
Critique de livre. Getting Dialogic Teaching into Classrooms: Making Change Possible, by Klára Šeďová, Zuzana Šalamounová, Roman Švaříček, Martin Sedláček
Pavlína Vočková
PDF (EN)
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