Vol. 11 No. 2 (2018)

May/June 2018: Special issue

Special Editor(s)

Editor's notes

Marta Alegría
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Invited Authors

Acerca de las dificultades para aceptar que los niños piensan sobre lo escrito

Emilia Ferreiro
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Articles

La representación del acento en escritores principiantes muy jóvenes

Paulina Soni Limón, Sofía A. Vernon
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Producir textos en los inicios de la alfabetización: el impacto de diferentes enfoques pedagógicos en la expresión evaluativa

Gabriela Zuccalá, Ana Sandbank
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The impact of a writing programme on reading acquisition of at-risk first grade children

Liliana Salvador, Margarida Alves Martins
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Book Reviews

The Mind on Paper: Reading, Consciousness and Rationality, por David Olson

Celia Zamudio Mesa
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Interviews

Alfabetización inicial desde una perspectiva constructivista psicogenética. Una entrevista con Delia Lerner y Mirta Castedo

Marta Alegría, Tatiana Cisternas
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