Vol. 16 No. 3 (2023)

Sommaire

Lettre des Éditeurs

Note des éditeurs : Reconceptualiser les TIC dans l’enseignement et l’apprentissage des langues étrangères

Lucía Bellés-Calvera, Ana-Isabel Martínez-Hernández
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Auteurs invités

Pratiques translangagières et réflexion métalinguistique lors de négociations de sens dans des échanges virtuels tandem

Laia Canals
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Articles

Écrivent-ils dopés ? Précision du feedback correctif automatique dans le développement de la L2

Robert Martínez-Carrasco, Alicia Chabert
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Analyse thématique de contenus technologiques dans les études de traduction et d’interprétation en Espagne

Roser Sánchez-Castany
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Le grand défi : Intégrer les compétences pédagogiques numériques dans la formation des futurs enseignants

Maria Llanes
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Entrevues

Perspectives d'enseignants et chercheurs sur l'enseignement des langues étrangères: Entretien avec le Dr Begoña Bellés-Fortuño

Lucía Bellés-Calvera, Ana Isabel Martínez-Hernández
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Comptes-rendus

Critique de livre: Online teaching and learning in higher education during COVID-19. International perspectives and experiences. Par Roy Y. Chan, Krishna Bista, et Ryan M. Allen

Eugenia Iglesias Rama
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