No 41 (2020)

Octubre

Experiències didàctiques i treballs pràctics

  • Covid19 i Scratch: Involucrant a l’alumnat en la modelització computacional de la propagació d’una epidèmia
    Joan Crusells, Víctor López
    DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.438
  • La Memòria Històrica en l’Ensenyament Científic Contextualitzat
    Pere Puig, Beatriz Cantero
    DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.437
  • Aprofita els 55 minuts! Una experiència de ciència ficció per promoure l’aprenentatge de les ciències durant l’estat de pandèmia
    Damià Vicens Xamena
    DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.435

Reflexions i recerques sobre l'ensenyament de les ciències

  • El problema de la masculinització de la ciència a l’escola: causes i conseqüències
    Cristina Fernández
    DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.439
  • Explicant el que veus: Model interpretatiu de la llum per primària
    Julià Hinojosa Lobato
    DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.420