School and Immigration: Welcoming Literature

Résumé

Nous exposons les avantages de la littérature pour que les enfants immigrants élaborent leur processus de transition, conjuguent leurs identités et établissent des ponts entre leurs compétences de lecture et de communication et les exigences scolaires. Nous fournissons des critères sur les livres adéquats afin de pouvoir  être partagés avec leurs camarades de classe, qu’ils les incorporent au travail scolaire et qu’ils favorisent une éducation interculturelle commune. Nous indiquons des activités particulièrement indiquées dans les classes, comme les activités fondées sur l’oralité et sur l’interprétation de narrations avec une forte composante visuelle. Nous soulignons le rôle de guide de l’enseignant dans les discussions en groupes en tant qu’étayage linguistique et interprétatif très utile, que ce soit pour les nouveaux arrivants ou pour l’éducation à la lecture et à la littérature de tous les élèves.