El rol de los saberes previos, la mediación y el intercambio en la lectura de un álbum

Resum

Aquest treball narra una experiència de lectura duta a terme amb dos grups de nens en un primer any de l'ESO d'una escola pública de Sant Joan Despí: un grup de sis nens catalans i un altre de sis nens immigrants de primera generació i de procedència diversa. Amb ambdós es va fer una lectura compartida de l'àlbum Emigrantes de l'il·lustrador australià Shaun Tan, a més de sessions de discussió, entrevistes i activitats de selecció d'il·lustracions i de producció textual.
A partir dels instruments de recollida de dades, en la present recerca s'analitzen els diversos aspectes assenyalats pels nens en la lectura de les imatges, aspectes entre els quals destaquen l'ús de la llum, del color, del moviment, la perspectiva o la materialitat del llibre i el seu procés de producció.
L'anàlisi dels elements reconeguts pels nens, de les funcions que hi atorguen a cadascun d'aquests i de l'ampliació i canvis de perspectiva generats en les situacions d'interacció, condueix a reflexionar sobre la importància dels sabers previs que els lectors posen en joc en apropar-se a un àlbum i sobre la importància de la mediació i de l'intercanvi en la lectura d'àlbums complexos.