Review. Successful family language policy: Parents, children and educators in interaction, edited by Mila Schwartz and Anna Verschik

Auteurs-es

  • Francesca Walls Universitat de Barcelona

Résumé

Un exemple de l'intérêt croissant dans le domaine de la gestion des langues de la famille dans le monde entier, la famille réussie des politiques linguistiques comprend diverses contributions de chercheurs travaillant dans différents contextes. Ils partagent l'objectif de répondre à la question clé de ce qui rend certaines familles ont du succès avec leurs projets pour atteindre bi- ou multilinguisme de leurs enfants, et parfois non. Tout au long de ce volume, de nombreux facteurs qui pourraient aider ou menacer ce succès, en aidant à établir les bases d'décrivant l'ampleur de la question et ses implications sont proposées. Il est une première étape importante, avec plus de recherche et de collaboration, pourrait permettre la mise en place d'un cadre commun et une approche méthodologique qui pourrait englober la gestion complexe et à plusieurs niveaux langage familier phénomène et contribuer à le taux de réponse nuancée pour les chercheurs et parents.

Mots-clés

La gestion de la famille linguistique, les familles bi / multilingues

Références

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Biographie de l'auteur-e

Francesca Walls, Universitat de Barcelona

Francesca Walls is a PhD student in Applied Linguistics at the University of Barcelona. Her thesis is centred on the language management of English-speaking families resident in Barcelona, aiming to describe the practices and profiles of such families.

Francesca Walls és doctoranda de Lingüística Aplicada a la Universitat de Barcelona. La seva tesi es centra en la gestió lingüística de famílies angloparlants residents a Barcelona. Té com a objectiu descriure les pràctiques i perfils d’aquesta població.

Francesca Walls es estudiante de doctorado de Lingüística Aplicada de la Universidad de Barcelona. Su tesi se centra en la gestión lingüística de familias de habla inglesa residentes en Barcelona. Tiene como objetivo describir las prácticas y perfiles de esta población.

 

Publié-e

20-12-2015

Comment citer

Walls, F. (2015). Review. Successful family language policy: Parents, children and educators in interaction, edited by Mila Schwartz and Anna Verschik. Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 8(4), 82–87. https://doi.org/10.5565/rev/jtl3.657

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