Desafiaments i possibilitats per construir una escola lingüísticament i culturalment inclusiva: una conversa entre Luci Nussbaum i Siham Lech-Hab

Julia Llompart Esbert; Luci  Nussbaum Capdevila; Siham  Lech-Hab

doi:10.5565/rev/jtl3.1125

Desafíos y posibilidades para construir una escuela lingüísticamente y culturalmente inclusiva: una conversación entre Luci Nussbaum y Siham Lech-Hab

Autores/as

Julia Llompart Esbert Universitat Autònoma de Barcelona https://orcid.org/0000-0002-5367-2463
Luci Nussbaum Capdevila Universitat Autònoma de Barcelona
Siham Lech-Hab Departament d’Educació

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Resumen

La conversación que se desarrolla a continuación entre Luci Nussbaum y Siham Lech-Hab gira alrededor de cuáles son, todavía hoy en día, los desafíos y las posibilidades de la presencia de escolares de origen migrante en la escuela de Cataluña, así como cuáles son las oportunidades que ofrece esta realidad tanto en las escuelas como en la universidad. El diálogo que se establece entre ambas invitadas permite proyectar una mirada de pasado, de presente y, sobre todo, de futuro, para destacar aspectos relevantes que hay que considerar, como por ejemplo las trayectorías diversas del alumnado, la revisión de algunas prácticas de acogida o la necesaria colaboración entre las escuelas y la universidad para la formación de profesorado.

Palabras clave

Migración, Plurilingüismo, Inclusión, Formación de docentes

Citas

Candelier, M., Camilleri-Grima, A., Castellotti, V., De Pietro, J.-F., Lörincz, I., Meißner, F.-J-; Shröder-Sura, A., Noguerol, A. &

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Biografía del autor/a

Julia Llompart Esbert, Universitat Autònoma de Barcelona

Investigadora postdoctoral i investigadora principal del projecte CULT (Constructing a collaborative understanding of learning and teaching for the XXI century, PID2020-115446RJ-I00) a la UAB i membre del GREIP. La seva recerca se centra en les pràctiques plurilingües en educació, la mediació lingüística i l’ensenyament i l’aprenentatge en entorns no formals.

Luci Nussbaum Capdevila, Universitat Autònoma de Barcelona

Professora jubilada de la Universitat Autònoma de Barcelona, en la qual va fundar el Grup de Recerca en Educació i Interacció Plurilingüe (GREIP). S’ha especialitzat en l’estudi de la interacció oral en entorns d’aprenentatge de llengües multilingües des de la perspectiva de la sociolingüística interaccional i l’anàlisi conversacional.

Siham Lech-Hab, Departament d’Educació

Mestra del Departament d’Educació. En el moment en què es va dur a terme la conversa era estudiant del darrer curs del Grau d’Educació Primària.