Conversation Analysis for Second Language Acquisition and beyond: An interview with Numa P. Markee

Autors/ores

  • Natalia Evnitskaya Universitat Autònoma de Barcelona

Resum

Professor P. Numa Markee és Professor Associat de Lingüística de la Universitat d'Illinois a Urbana-Champaign (Estats Units), on imparteix els cursos d'Anàlisi de la Conversa, adquisició de segones llengües, ensenyament de llenguatge basada en tasques i en l'administració de programes de llengua . Les seves línies de recerca principals són en l'àrea d'Anàlisi de la Conversa aplicat a Second Language Acquisition (CA-for-SLA), Psicologia Discursiva, la cognició socialment distribuïda, investigació a l'aula, els usos de la tecnologia en la investigació lingüística aplicada i l'ensenyament de ESL, i la gestió d'innovació curricular. A més de nombrosos articles en revistes i capítols de llibres en CA-for-SLA - el tema principal de l'entrevista actual - Prof Markee també ha publicat el llibre "Anàlisi de la Conversa" (2000). L'entrevista va tenir lloc el gener de 2012 amb motiu d'una sèrie de conferències i tallers sobre Anàlisi de la Conversa dutes a terme pel professor Markee a la Universitat Autònoma de Barcelona (Espanya) dins del programa Màster en Investigació en Llengua i Literatura i com convidat del grup de recerca GREIP.

Paraules clau

Entrevista, CA-for-SLA

Biografia de l'autor/a

Natalia Evnitskaya, Universitat Autònoma de Barcelona

Natalia Evnitskaya works as a teacher educator and a junior researcher at the Department of Language and Literature Education, Universitat Autònoma de Barcelona (Spain). She is a member of the Research Group on Plurilingual Interaction and Teaching (GREIP) and of the Action-Research Collaborative Team CLIL-SI which runs school-university partnership projects for the promotion of plurilingual education in inclusive classrooms. She has participated in several research projects on CLIL funded by the Spanish and Catalan governments and published various papers on the topic. Her main research interests are Content and Language Integrated Learning (CLIL), classroom interaction, foreign language teaching and learning, innovative approach to teacher education, Conversation Analysis, Multimodal Analysis.

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/jtl3.476

Publicades

16-09-2012

Com citar

Evnitskaya, N. (2012). Conversation Analysis for Second Language Acquisition and beyond: An interview with Numa P. Markee. Bellaterra: Journal of Teaching and Learning Language and Literature, 5(3), 57–65. https://doi.org/10.5565/rev/jtl3.476

Descàrregues

Les dades de descàrrega encara no estan disponibles.