Nota de l'editora

Autors/ores

Resum

Us presentem un nou número de BJTLLL. El número inclou sis articles. Comença amb una contribució de Javier Matos Palacios i José Soto Vázquez, “Explorando Patrones de Publicación en Revistas Académicas de Educación Lingüística: un Análisis Estadístico con Especial Atención a la Revista Bellaterra Journal”. A continuació, Miaomiao Zhang presenta “An exploration of linguistic mediation activities in repair sequences: The case of a plurilingual youth participant in an after-school digital storytelling project”. El tercer article és de Beatriz Chaves-Yuste, qui escriu sobre “Metodologías activas para el tratamiento de errores gramaticales en el aula de ILE”. Villar Arellano-Yanguas presenta a continuació “Literatura infantil y realidad aumentada. Una revisión sistemática”. El número també inclou també un article de Alicia de la Peña Portero, “Escritura y evaluación colaborativas en la universidad: percepción del alumnado”. Finalment, Natalia De Luca escriu sobre “Intercambios virtuales en formación docente. Estado del arte y desafíos para la enseñanza de la lengua”.

Biografia de l'autor/a

Emilee Moore, Universitat Autònoma de Barcelona

Emilee Moore holds a Serra Húnter fellowship as researcher and lecturer in the Department of Language, Literature and Social Science Education at the Universitat Autònoma de Barcelona. Co-editor of Bellaterra Journal of Teaching and Learning Language & Literature.

Publicades

30-12-2023

Com citar

Moore, E. (2023). Nota de l’editora. Bellaterra: Journal of Teaching and Learning Language and Literature, 16(4), e1331. https://doi.org/10.5565/rev/jtl3.1331

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