Cultura de aprendizaje: factor relevante en la enseñanza por tareas del español

Autors/ores

  • Alejandra Vela Hidalgo Pontificia Universidad Católica del Ecuador
  • Yudi Marlen Buitrago Rico Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Resum

Aquest article explora els factors d'èxit o fracàs, específicament la cultura d'aprenentatge, de l'ensenyament basat en tasques en classes d'espanyol com a segona llengua per promoure l'ús de la llengua meta fora de classe. Per això, es van dur a terme dos estudis de cas amb dos grups de diferents nivells (A1-A2 i B2). Els resultats apunten que l'ús de tasques fora de classe ajuda els estudiants a usar la llengua meta en contextos autèntics, sempre que l'aprenent estigui familiaritzat amb aquesta metodologia i / o estigui disposat a acceptar-la. En el cas d'estudiants de cultures d'aprenentatge diferents, es van trobar dificultats que no van afectar el resultat final. Es conclou que l'enfocament per tasques és una eina reeixida per fomentar l'ús de la llengua meta fora de l'aula sigui quina sigui la cultura d'aprenentatge dels aprenents.

Paraules clau

ensenyament per tasques, immersió, espanyol per a asiàtics, cultura d'aprenentatge

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Biografies de l'autor/a

Alejandra Vela Hidalgo, Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Ecuatoriana de nacimiento, Máster en Lingüística del Español en 2011 y en Literatura Latinoamericana en 2013 de la Universidad de Purdue, estudiante de PhD en Literatura Latinoamericana en la misma universidad. Docente de español como L2 en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador desde 2014.

Yudi Marlen Buitrago Rico, Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Colombiana de nacimiento, Candidata a PhD en FLACSO, Ecuador (fecha de defensa: 28 de septiembre de 2018), es Máster en Política social, de la Pontificia Universidad Javeriana y en Lingüística del español, del Instituto Carvo y Cuervo, Colombia. Docente de español en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador desde 2014.

Publicades

20-03-2019

Com citar

Vela Hidalgo, A., & Buitrago Rico, Y. M. (2019). Cultura de aprendizaje: factor relevante en la enseñanza por tareas del español. Bellaterra: Journal of Teaching and Learning Language and Literature, 12(1), 25–43. https://doi.org/10.5565/rev/jtl3.778

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