How to utilise students’ cultural and linguistic experiences to promote language learning: Looking beyond the school

Resum

Aquest article ofereix, en primer lloc, una visió general de com de multicultural i multilingüe és el Regne Unit i ens situa en el context de l’alfabetització comunitària. Després s’entra en les reformes educatives i en les polítiques que s’han volgut centrar en l’alfabetització multicultural i múltiple abans de considerar les bases teòriques per entendre l’actual situació de l’aprenentatge d’una llengua addicional al Regne Unit. Llavors l’article descriu un projecte basat en estudis de cas etnogràfics en un centre per a infants i les "reception classes" que s’hi fan. També s’hi tracten els resultats preliminars i les conclusions.