«Tots compartint una vida inhumana i perversa»: la funció de l’escola en la crisi de la Bildung en Conservatorio di Santa Teresa, de Romano Bilenchi
Resum
Partint d'una anàlisi de l'espai i la funció de l'escola en les novel·les de formació europees i italianes, la contribució investiga la funció de l'escola en Conservatorio di Santa Teresa de Romano Bilenchi, la primera novel·la italiana de maduresa en la qual la institució escolar ocupa un lloc central i exerceix un paper decisiu en el procés de maduració del protagonista. A l'escola, que és l'espai de relació i trobada amb els altres, Sergio viu un procés de maduració marcat pel problema de la incomunicació. Els esdeveniments que ocorren a l'escola, per primera vegada un espai dialèctic decisiu en el procés de descobriment, determinen la trajectòria de la Bildung de Sergio, tota dirigida en sentit negatiu, que acaba amb el dolorós reconeixement de l'escissió de la consciència i la disharmonia entre el jo i el món.
Paraules clau
Romano Bilenchi, novel·la de formació, escola, educació, incomunicacióReferències
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