Ensenyament de llengües a persones adultes migrades a Catalunya: una conversa entre Laura Navarro i Alfons Formariz

Laura Navarro Lara; Denise Paola Holguín Vaca

doi:10.5565/rev/jtl3.1448

Enseignement des langues aux adultes migrants en Catalogne : une conversation entre Laura Navarro et Alfons Formariz

Auteurs-es

Laura Navarro Lara Universitat de Vic. Membre independent d’ACOF
Denise Paola Holguín Vaca Universitat Autònoma de Barcelona

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Résumé

Cet article présente une conversation entre deux éducateurs expérimentés dans le domaine de l'enseignement des langues et de l'alphabétisation pour les adultes migrants dans le contexte catalan. Les interlocuteurs sont Alfons Formariz, un éducateur ayant une longue carrière consacrée à l'éducation des adultes dans le contexte de la migration, et Laura Navarro, enseignante de langues et éducatrice en alphabétisation avec une expérience en tant que coordinatrice de programmes d'intégration linguistique dans le secteur associatif. Leur dialogue offre des perspectives précieuses sur le passé, le présent et l'avenir de l'enseignement des langues et de l'alphabétisation pour les adultes, explorant les principaux défis, avancées et besoins de cette mission éducative.

Mots-clés

Enseignement des langues, Migration, Alphabétisation, Éducation des adultes, Enseignement des secondes langues pour adultes

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Bibliographies de l'auteur-e

Laura Navarro Lara, Universitat de Vic. Membre independent d’ACOF

Professora de català i castellà amb experiència en acollida lingüística i migracions. Té un Màster en Antropologia Cultural, amb l’especialització en migracions (UAB). Ha treballat com a coordinadora de programes al tercer sector i actualment és docent a la Uvic i CIEE Barcelona, mantenint el seu compromís amb la formació d’adults migrats.

Denise Paola Holguín Vaca, Universitat Autònoma de Barcelona

Investigadora postdoctoral (programa Margarita Salas) al grup GREIP. La seva feina se centra en l’ensenyament de llengües en contextos de migració, amb un èmfasi particular en la formació docent i l’ensenyament de llengües des d’enfocaments crítics i decolonials en l’educació no formal de llengües per a persones adultes.