Theatre and the Italian School: The Non-School Revolution of the Teatro delle Albe
Abstract
This paper describes the interaction between theatre and children and aims to provide an overview of how theatre is offered in schools. Focusing on the unique challenges faced by schools in deprived areas, the study examines the transformative potential of theatre as an educational tool. Through an analysis of Teatro delle Albe's experience in Naples, the research highlights the multiple benefits of integrating theatre into students' lives. The results reveal a positive correlation between theatre engagement and improved communication skills, increased self-confidence and a strengthened sense of identity for students derived from the acquisition of the space of freedom and truth that theatre practice provides. Furthermore, the study emphasises the importance for schools to recognise and cultivate local cultural nuances.Keywords
Theatre at School, Teatro delle Albe, Marco Martinelli, Peripheries, Theatre for Teenagers, Theatre with Teenagers, ScampiaReferences
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