El «hiyab», una cuestión de género. Una actividad para desarrollar la competencia cultural en la clase de árabe
Resum
El presente artículo recoge una experiencia docente que aborda la discriminación derivada por el uso del hiyab en tanto que discriminación de género. La actividad, cuyo contexto curricular es la clase de lengua árabe para la enseñanza de la traducción y la interpretación, se articula basándose en la reflexión sobre el uso del hiyab a través de tres ejes: los estereotipos asignados a la mujer musulmana, el binomio hiyab-mujer y las motivaciones por las que una mujer usa el hiyab. En cuanto a la metodología, combina el cuestionario y la lectura de artículos académicos.
Paraules clau
competencia cultural en clase de lengua, significados del uso del hiyab, estereotipos sobre la mujer musulmana, discriminación por cuestión de géneroReferències
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