Plurilingüismo y formación de maestros indígenas en la Argentina
Abstract
This article discusses the current situation of language diversity in Argentina. It outlines some of the multiple factors associated to the loss of the original languages of the country, including the problem of naming and classification of languages. However, the situation is general is much more complex than mere labelling since the communities are characterised by bilingualism and multilingualism, along with a general use of Castillian Spanish. After providing the general framework of the situation of the country, the author explains the research being carried out in the Northern part of Argentina. The research aims to study the presence of aborigine languages of the chaqueñas in education in order to better under the impact new language polices have in Argentina.
Keywords
Plurilingüismo, Enseñanza, Formación de Profesorado, Lenguas MinoritáriasReferences
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