De la didàctica de les llengües a la didàctica del plurilingüisme
Resumen
El artículo parte de la investigación realizada a lo largo de las últimas décadas en el ámbito de la didáctica de la lengua. Se plantea, en primer lugar, la competencia plurilingüe como base y objeto de las enseñanzas y aprendizajes lingüísticos. A continuación se revisan algunas de las grandes apuestas didácticas basadas en la pluralidad de lenguas y culturas que han surgido en los últimos 30 años en Europa. Partiendo de estas propuestas, se concreta cómo la didáctica del plurilingüismo puede organizarse a diferentes niveles de actuación: macro, meso y micro. Finalmente, se ofrece un ejemplo de esta propuesta didáctica y se plantean algunos de los retos de futuro.
Palabras clave
didáctica del plurilingüismo, competencia plurilingüe, enfoque plural, secuencias didácticas plurilingües.Citas
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