Organización e intelecto. Necesidad militar de una educación liberal
Abstract
Cerrar la brecha entre la teoría y la práctica exige comprender la interacción entre educación e instrucción. Este artículo constituye una aproximación histórica a la solución de ese problema implementada por Scharnhorst en el ejército prusiano a comienzos del siglo XIX, que complementa el artículo “El arte de la guerra: una asignatura pendiente”. (Revista Ejército nº 866).
Keywords
Enseñanza militar, Educación, ScharnhorstReferences
Gómez Blanes, José Luis (2013) “El Arte de la Guerra: una asignatura pendiente”. Ejército n.º 866 (2013): 80-87
Gómez Blanes, José Luis (2014)“¿Inducción o deducción?: aproximación de Clau-sewitz a la educación”. Ejército n.º 877 (2014): 54-60
Kennedy, Gregory C. y Neilson, Keith (2002), Military Education: Past, Present and Future. Praeger
White, Charles E. (1989) The Enlightened Soldier. Praeger
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