Twentieth-century canon and school textbooks: a survey
Abstract
The results of a frequency survey conducted on the anthological repertoires of 20th-century Italian literature in a sample consisting of twenty school textbooks for the three-year high school age currently available on the market are presented. Also by comparing it with the surveys carried out by the Zippo collective in the mid-1990s (1995, 1996), it thus aims to restore an up-to-date picture of the canonical values of twentieth-century literature from the perspective of secondary education.Keywords
Canon, 20th-century Italian Literature, School Anthologies, Handbooks, SchoolReferences
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