Tra narrativa e cronaca: La condizione delle maestre negli scritti di Matilde Serao e Luigi Pirandello

Loredana Palma

doi:10.5565/rev/qdi.631

Tra narrativa e cronaca

La condizione delle maestre negli scritti di Matilde Serao e Luigi Pirandello

Autori

Loredana Palma Università "Federico II"

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Abstract

«Bisogna fare gli Italiani». È questo l’imperativo che l’Italia postunitaria si propone affidandosi ai maestri elementari ai quali tocca innanzitutto il compito di dare a tutti gli Italiani una stessa lingua, e di fornire gli strumenti – leggere, scrivere e far di conto – per combattere l’analfabetismo che all’indomani del 1861 riguardava la schiacciante maggioranza della popolazione. Il saggio mira a percorrere il sentimento di indignazione nei confronti della deplorevole condizione delle maestre nei primi decenni postunitari negli scritti (narrativi e giornalistici) di Matilde Serao e di Luigi Pirandello. Sullo sfondo, alcune drammatiche vicende di cronaca, come il suicidio della maestra Italia Donati (1886), erano destinate a sollevare grande commozione nell’opinione pubblica e a richiamare l’attenzione della politica sul trattamento riservato alla classe magistrale.

Parole chiave

Matilde Serao, Scuola normale femminile, Luigi Pirandello, L'esclusa, scuola, maestra, Italia Donati, Ottocento

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