La acción A/r/tográfica en el contexto urbano como instrumento para la reflexión crítica del entorno

Jose victor Villalba Gómez; Alfredo José Ramón Verdú; Pedro Victorio Salido López

doi:10.5565/rev/grafica.300

A/r/tographic action in the urban context as an instrument for critical reflection on the environment

Authors

Jose victor Villalba Gómez Universidad de Murcia https://orcid.org/0000-0002-7696-4549
Alfredo José Ramón Verdú https://orcid.org/0000-0002-8176-4146
Pedro Victorio Salido López Universidad de Castilla la Mancha https://orcid.org/0000-0003-3447-5365

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Abstract

A project is presented whose central part is an educational research experience in the heart of an urban area of a city. The sample is of 49 students in Degree in Early Childhood Education. The methodological approach belongs to the theoretical bases of Situated Learning with mobile devices, the perception of the environment, the A/r/tography and the critical questioning through the image, establishing a relationship with the image, what is perceived and what is projected, influenced by these images. The result shows, in general, a lack of critical questioning, as well as a great absence of analysis of the visual

Keywords

Visual education, critical look, situated learning, city, photography

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Author Biographies

Alfredo José Ramón Verdú

Universidad de Murcia (España). Profesor Contratado Doctor (fijo). Dpto. Expresión Plástica, Musical y Dinámica. Área de Didáctica de la Expresión Plástica (Grados en Educación Primaria).
https://orcid.org/0000-0002-8176-4146

Grado Académico: Doctor en Bellas Artes, Universidad de Murcia, 2015.

Líneas de investigación: Formación del profesorado en educación artística, educación en diseño, conexiones entre la educación artística formal y no formal, tecnología móviles y educación artístico.

Pedro Victorio Salido López, Universidad de Castilla la Mancha

Profesor Contratado Doctor en la Facultad de Educación de Ciudad Real (Universidad de Castilla-La Mancha), vinculado al Departamento de Didáctica de la Educación Física, Artística y Música. Desarrolla su actividad profesional en el área de Educación Artística. Sus líneas de investigación están relacionadas con el ámbito de las artes visuales, tanto desde el punto de vista de la educación como desde la vertiente más analítica de la obra de arte. Los principales resultados de su investigación han sido expuestos en diferentes congresos internacionales y publicados en revistas de divulgación científica de impacto. En 2020 se le reconoció el primer sexenio de investigación.