The use of video recording and video call for Spanish as a foreign language teaching
Abstract
The following article reflects on the relevance of communication and oral skills through classroom practices carried out in a Spanish as a foreign language class in a university context between an educational institution in Paris and another in Santander. By implementing these activities with the use of video recordings and video calls, positive behaviors were observed among the students, who had the opportunity to put into practice a series of oral language-related competencies. The activities were only implemented on one occasion; however, their continued application could lead to a significant improvement in oral competencies.
Keywords
video recording, video call, oral competence, SFLReferences
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