“The emotions robot”, a project to study the relational function in primary education
Abstract
This article presents an educational proposal to promote the construction of different ideas about the relational abilities of living things from an initial challenge: designing and building a robot that can express some emotions. Its design is based on a PBL-based methodology (Project Based Learning) and is structured around 5 stages: presentation of the challenge and exploration of previous ideas, realization of experiences, structuring and extension and final communication. This project was carried out in collaboration with the Fundació Autònoma Solidària (FAS) and was implemented in the program CROMA 2.0 during the 2017-2018 course with 5th and 6th grade pupils.Keywords
ABP, relational abilities, upper primary level, biology, living being,References
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Copyright (c) 2018 Carme Grimalt Álvarez, Digna Couso Lagarón, Èlia Tena Gallego
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