Pràctiques mudes, congressos científics, seminaris de recerca i altres dinàmiques científiques d'oralitat al laboratori i a l'aula

Autors/ores

  • Isabel Besson INS Bellula (Canovelles)
  • Elisa Goytia Col.legi Sagrat Cor (Vic)
  • Martí Miró INS Marta Mata (Montornès del Vallès)
  • Jordi Domènech INS Vilanova del Vallès. Universitat Autònoma de Barcelona. Grup LIEC

Resum

L'ensenyament de les ciències demana una atenció explícita als seus gèneres comunica-tius i elements lingüístics. En aquest article descrivim diverses iniciatives per a explorar els gèneres comunicatius orals propis de les ciències, aplicades en diversos contextos i centres educatius. Les experiències es descriuen juntament amb una valoració de la seva aportació a aspectes com la modelització o l'adquisició d'habilitats científiques, i s'usen de punt de partida per a valorar quines aportacions fa l'oralitat a les ciències, i proposar indi-cacions per a promoure-la a l'aula de ciències.

Paraules clau

Comunicació oral, modelització, argumentació, habilitats científiques, gèneres comunicatius, Oral communication, modelling, argumentation, scientific skills, communicational genres

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.54

Publicades

02-06-2015

Descàrregues

Les dades de descàrrega encara no estan disponibles.

Drets d'autor (c) 2015 Isabel Besson, Elisa Goytia, Martí Miró, Jordi Domènech

Creative Commons License

Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement 4.0.