La evaluación a distancia en traducción: Propuesta de examen síncrono

Silvia Gamero Pérez; Ana Cristina García de Toro

L'avaluació a distància en la traducció

Proposta d'examen síncron

Autors/ores

Silvia Gamero Pérez Universitat Jaume I
Ana Cristina García de Toro

PDF (ES)

Resum

El propòsit d'aquest article és presentar una proposta metodològica per a la realització d'exàmens escrits, en línia i síncrons. El model s’articula en tres eixos: elements facilitadors, elements dissuasius i paràmetres de supervisió. I es va implementar en les assignatures de traducció directa alemany-espanyol en els cursos tercer i quart del Grau en Traducció i Interpretació de la Universitat Jaume I de Castelló de la Plana en el context de confinament domiciliari i emergència sanitària derivats de la pandèmia de la COVID-19. Els resultats de la prova experimental permeten extreure conclusions sobre els avantatges i els inconvenients de l'avaluació a distància en traducció, i són extrapolables a altres assignatures, tant de l'àmbit de la traducció com d’altres matèries i disciplines.

Paraules clau

avaluació, avaluació en traducció, avaluació a distància, supervisió en l'avaluació a distància, examen síncron

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