El doctorando en Historia y la tesis doctoral: una reflexión sobre la narrativa académica

Autores/as

  • Giaime Pala Universitat Autònoma de Barcelona

Resumen

El objetivo del presente artículo es proporcionar una reflexión acerca de la narrativa académica. Más en concreto, se propone formular algunas consideraciones sobre el proceso de escritura que tiene que afrontar el aspirante a doctor en Historia y señalar determinados puntos de carácter práctico que se consideran importantes para redactar correctamente una tesis doctoral: el estudio de la gramática, el uso de los diccionarios, el estilo narrativo, el hábito de la lectura como entrenamiento lingüístico cotidiano, la elección de la lengua en la que se escribirá la tesis, etc.

 

Palabras clave

tesis doctoral, doctorando en Historia, escritura, lengua, gramática, narrativa académica

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Biografía del autor/a

Giaime Pala, Universitat Autònoma de Barcelona

Giaime Pala es doctor en Historia por el Instituto Universitario de Historia “Jaume Vicens i Vives” de la Universidad Pompeu Fabra. Se ha especializado en el estudio de los comunistas y del antifranquismo catalán, temas sobre los que ha publicado contribuciones en obras colectivas y artículos en revistas especializadas como Afers, Spagna contemporanea, Cahiers de civilisation espagnole contemporaine, Recerques, Els Marges, Storia delle donne, Cercles, Revista HMiC: Història Moderna i Contemporània, Italia contemporanea; es coautor y editor del libro El inicio del fin del mito soviético. Los comunistas occidentales ante la invasión de Praga (El Viejo Topo, 2008) y autor del libro El PSUC. L’antifranquisme i la política d’aliances a Catalunya, 1956-1977 (Base, 2011). Forma parte de los consejos de redacción de Segle XX. Revista catalana d’història y es miembro del Centro de Estudios sobre los Movimientos Sociales de la UPF.

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/rubrica.30

Publicado

19-12-2012

Cómo citar

Pala, G. (2012). El doctorando en Historia y la tesis doctoral: una reflexión sobre la narrativa académica. Rubrica Contemporanea, 1(2), 11–19. https://doi.org/10.5565/rev/rubrica.30

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