Deconstruyendo las funciones sintácticas

Autores/as

  • José-Luis Mendívil-Giró Universidad de Zaragoza

Resumen

Las funciones sintácticas son etiquetas descriptivas de enorme tradición y utilidad en la enseñanza de la gramática. Pero las funciones sintácticas (nociones como sujeto, objeto directo u objeto indirecto) no son primitivos sintácticos, sino una compleja mezcla de sintaxis, morfología y semántica. Cuando se usan etiquetas descriptivas como si fueran primitivos teóricos, se corre el peligro de ocultar la relevancia de la estructura sintáctica en la determinación del sentido, así como la propia naturaleza jerárquica de dicha estructura. Esta práctica, además, tiende a convertir el análisis sintáctico en una tarea de asignación de etiquetas funcionales a ciertos constituyentes, una tarea que, aun siendo interesante, oculta el verdadero objetivo del análisis sintáctico: descubrir la estructura invisible que subyace a las cadenas de palabras que analizamos y los principios que la crean. La intención de este artículo es introducir de manera sencilla algunos descubrimientos sobre la sintaxis de las lenguas humanas de los últimos decenios con la intención de mostrar que transcender las llamadas funciones sintácticas en la docencia de Educación Secundaria y Bachillerato puede ser un paso adelante en la tarea de convertir la enseñanza y la práctica del análisis sintáctico en una tarea más atractiva y provechosa para los estudiantes.

Palabras clave

funciones sintácticas, sujeto, objeto directo, objeto indirecto, atributo, predicativo, caso, papeles semánticos

Citas

BOSQUE, Ignacio y Javier Gutiérrez-Rexach (2009): Fundamentos de sintaxis formal, Madrid: Akal.

CHOMSKY, Noam (2016): What kind of creatures are we? Nueva York: Columbia University

DOWTY, David (1991): “Thematic proto-roles and argument selection”, Language, 67, págs. 547-619

RAE y ASALE (2019): Glosario de términos gramaticales. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca.

Publicado

28-05-2022

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