L'italiano contemporaneo degli ispanofoni: aspetti fonologici

Autori

  • Silvio Maggi Università di Girona

Abstract

L'articolo pretende mostrare le principali difficoltà degli studenti ispanofoni nell'apprendimento del livello fonologico della lingua italiana: pertanto, si analizzano le ultime tendenze dell’italiano contemporaneo con riferimento al livello segmentale e al livello prosodico con l’obiettivo di migliorare la competenza fonologica dello studente nei contesti comunicativi. In alcuni casi, vengono proposte alcune attività pratiche da svolgere in classe, quando opportuno.

Parole chiave

italiano come lingua straniera, lingua spagnola, fonologia segmentale e prosodica, transfer linguistico positivo e negativo

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/qdi.199

Pubblicato

03-11-2007

Come citare

Maggi, S. (2007). L’italiano contemporaneo degli ispanofoni: aspetti fonologici. Quaderns d’Italià, 12, 61–90. https://doi.org/10.5565/rev/qdi.199

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