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Issue Title
 
Vol 5, No 1 (2012): February/March 2012 Reseña: Estrategias de atenuación en español L1 y L2. Estudio contrastivo en hablantes españoles y suecos, por D. Holmlander Abstract   PDF (Español)
Victor Corona Villavicencio
 
Vol 5, No 3 (2012): August/September 2012 La función de los gestos durante la planificación del juego en el jardín de infantes Abstract   PDF (Español)
Maia Julieta Migdalek, Celia Renata Rosemberg
 
Vol 6, No 1 (2013): February/March 2013 La preparación inicial en didáctica para la enseñanza del inglés en la escuela primaria Abstract   PDF (Español)
Jesús Alirio Bastidas Arteaga
 
Vol 6, No 1 (2013): February/March 2013 Notice de l'éditrice Abstract   PDF (Français)
Melinda Dooly
 
Vol 6, No 3 (2013): August/September 2013 Reseña: School-based research. A guide for education students, coordinado por Elaine Wilson Abstract   PDF (Español)
Claudia Mussano
 
Vol 6, No 4 (2013): November/December 2013 La literacidad en adultos con baja o nula escolarización. Entrevista a María del Carmen Lorenzatti Abstract   PDF (Español)
Mireia Sala Bertran
 
Vol 7, No 1 (2014): February/March 2014 “Tarongeta” vol dir taronja petita por Bosch, Llop, Güell Bou, Fusté Suñé, Gimeno, Climent i Rovira, & Torra Sans (Godall Formacions) Abstract   PDF (Español)
Marcello Belotti
 
Vol 7, No 2 (2014): May/June 2014: Monograph Ressenya: A cremallengua. Elogi de la diversitat lingüística per Joan-Lluís Lluís (Viena Edicions) Abstract   PDF (Català)
Marina Casadellà
 
Vol 7, No 2 (2014): May/June 2014: Monograph Transformaciones en el pensamiento de unos profesores universitarios de áreas no lingüísticas sobre la escritura académica Abstract   PDF (Español)
Isabel Martins
 
Vol 7, No 2 (2014): May/June 2014: Monograph Afiliación intelectual y escritura en la universidad: Un estudio de caso sobre la perspectiva de los docentes Abstract   PDF (Español)
Miriam María Rosa Casco
 
Vol 7, No 2 (2014): May/June 2014: Monograph Dependència de la literalitat d’una font de referència: Anàlisi d’un text de primer curs d’universitat Abstract   PDF (Català)
Jordina Coromina i Subirats
 
Vol 7, No 2 (2014): May/June 2014: Monograph Tareas de escritura y géneros discursivos en los libros de texto Abstract   PDF (Español)
Gema González Caravaca
 
Vol 7, No 2 (2014): May/June 2014: Monograph Nota de les Editores Abstract   PDF (Català)
Melinda Dooly, Marina Casadellà
 
Vol 7, No 2 (2014): May/June 2014: Monograph Relación entre gramática y escritura en el currículo de lengua Portuguesa Abstract   PDF (Español)
Madalena Teixeira
 
Vol 7, No 3 (2014): August/September 2014 Una secuencia didáctica gramatical: el incremento personal hu, hue del benasqués Abstract   PDF (Español)
José Antonio Saura Rami
 
Vol 7, No 3 (2014): August/September 2014 Una didàctica ‘sociolingüística’ de les llengües? Abstract   PDF (Català)
Luci Nussbaum
 
Vol 7, No 3 (2014): August/September 2014 Nota de la editora Abstract   PDF (Español)
Melinda Dooly
 
Vol 7, No 4 (2014): November/December 2014 Ressources en transformation: multimodalitat, plurilingüismo, acquisizione – seen from an interactional perspective. Una entrevista amb Lorenza Mondada Abstract   PDF (Català)
Julia Llompart Esbert
 
Vol 8, No 1 (2015): February/March 2015 Una propuesta de adaptación del Marco Europeo para los ESL Abstract   PDF (Español)
Elizabeth Coehlo, Judith Oller, Josep Maria Serra
 
Vol 8, No 1 (2015): February/March 2015 La conduite de justification: un savoir à transposer des usages Abstract   PDF (Français)
Marie-Hélène Forget
 
Vol 8, No 1 (2015): February/March 2015 Reseña. Language and muslim immigrant childhoods: The politics of belonging, por M.I. García-Sánchez Abstract   PDF (Español)
Julia Llompart Esbert
 
Vol 8, No 2 (2015): May/June 2015: Monograph El uso del chat en contextos de aprendizaje de lenguas: Translanguaging practices Abstract   PDF (Español)
Lidia Lemus, José Antonio Saura Rami
 
Vol 8, No 3 (2015): August/September 2015 Receptividad al aprendizaje de grupos nominales en inglés según el nivel MCERL Abstract   PDF (Español)
Ana Luz Rubio
 
Vol 8, No 4 (2015): November/December 2015 Libros, lectores y lectura en la literatura infantil y juvenil: Personajes analfabetas y “abyectos” Abstract   pdf (Español)
Evelyn Arizpe
 
Vol 8, No 4 (2015): November/December 2015 Estudi de cas sobre el tractament integrat del verb en una aula d’educació secundària Abstract   pdf (Català)
Marina Casadellà
 
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