Vol. 14 No 2 (2021)

Llegir el món per escriure el futur: educació crítica per enfrontar els problemes contemporanis

Nota dels Editors

Nota de l’editor: Llegir el món per escriure el futur: educació crítica per enfrontar els problemes contemporanis

Jordi Castellví Mata
- PDF (EN)

Autors Convidats

Llegint el món a través del currículum: El currículum de Ciències Socials al Brasil en el context de l’auge del conservadorisme

Amurabi Oliveira
- PDF (EN)

Articles

Joves enfrontant el repte de llegir i interpretar un món digital

Jordi Castellví Mata, Breogán Tosar Bacarizo, Antoni Santisteban Fernández
- PDF (EN)
Invisibles i ciudadania global en la formació del professorat d’Educació Secundària

Maria Ballbé Martínez, Gustavo González Valencia, Delfín Ortega Sánchez
- PDF (ES)
Contrariar l’odi: Els relats de l’odi en els mitjans digitals i la construcció de discursos alternatius en alumnat d’Educació Secundària

Mariona Massip Sabater, Carmen Rosa García-Ruiz, Neus González-Monfort
- PDF (ES)

Ressenyes

Ressenya. Handbook of Research on Citizenship and Heritage Education, por Emilio José Delgado Algarra y José María Cuenca López (Coords.)

Daniel Abril-López
- PDF (ES)

Entrevistes

Llegir el món i escriure el futur: Entrevista amb E Wayne Ross i Xosé Manuel Souto, experts en estudis socials crítics

Jordi Castellví Mata
- PDF (EN)