Vol. 13 No 2 (2020)

Maig/Juny 2020: Monogràfic

Nota dels Editors

Recerca actual sobre l’ensenyament de la gramàtica. Perspectives plurals

Aina Reig, Morgane Beaumanoir-Secq, Sylvie Marcotte
- PDF

Autors Convidats

Pensar diferent en la comprensió gramatical i metalingüística en el context de l’escriptura

Debra Myhill, Annabel Watson, Ruth Newman
- PDF (EN)
El nou Glosario de términos gramaticales. Estructura, característiques i objectius

Ignacio Bosque
- PDF (ES)

Articles

Ensenyar espanyol als Estats Units en l'era digital: estratègies i enfocaments per ensenyar espanyol en línia i en classes híbrides

Liane She, Eli Sears
- PDF (EN)
El paper de la gramàtica en un repertori d'estratègies d‘ensenyament per a desenvolupar la competència escrita dels alumnes

Sylvie Marcotte
- PDF (FR)
Aprendre gramàtica mentre s'escriu: Activitat metalingüística i procés d'escriptura cooperativa en el marc d'una seqüència didàctica

Elisa Tormo
- PDF (ES)

Ressenyes

Entrevistes

El paper de les gramàtiques de referència a l’escola: Entrevista amb Anna Camps, investigadora en didàctica de la gramàtica i l’escriptura, i Maria Josep Cuenca, lingüista

Marcos Antonio Troncoso
- PDF (EN)