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• Le rôle de la conscience phonologique dans l’apprentissage de la lecture en français langue seconde par les enfants arabophones : comparaison entre lecteurs normaux et dyslexiques

  Smail Layes, Kamel Layes, Hichem Khenfour

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• Language, culture and interculturality through narratives with learners of Spanish as a foreign language

  Amparo Rodrigo-Mateu

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• The effect of dynamic assessment on L2 learners’ listening comprehension

  Ali Roohani, Bashir Jam, Shiva Yeganeh, Masoud Rahimi Domakani

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