ARSENEAU, Rosianne. Com es desenvolupa la puntuació en els textos dels alumnes? Una revisió sistemàtica d’estudis empírics a classe de francès com a llengua d’ensenyament. Bellaterra: Journal of Teaching and Learning Language and Literature, [S. l.], v. 13, n. 3, p. e850, 2020. DOI: 10.5565/rev/jtl3.850. Disponível em: https://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/v13-n3-arseneau. Acesso em: 21 may. 2026.