Afiliación intelectual y escritura en la universidad: Un estudio de caso sobre la perspectiva de los docentes
Resum
Aquest article és un exercici d’aproximació a la perspectiva del professorat que s’enfronta als problemes intel·lectuals i de discurs dels estudiants universitaris. Les dades que s’hi analitzen es van obtenir d’una enquesta i de les entrevistes fetes a professors de tres àrees de coneixement diferents (ciències socials, veterinària i enginyeria). El treball de camp es va dur a terme a la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, a l’Argentina.
En la presentació dels resultats, s’identificaquen prejudicis i pràctiques docents per tal de valorar-ne el pes que podrien tenir si s’incorporessin a la cultura universitària.
Paraules clau
afiliació, redacció acadèmica, professorat universitariReferències
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