Reseña: Escribir para aprender. Disciplinas y escritura en la escuela secundaria por Federico Navarro y Andrea Revel Chion (Paidós)

Resum

Com i què s’escriu en les diferents matèries del currículum d’educació secundària a Argentina? Per què i per a què s'escriu? Com s'entrellacen les pràctiques d'escriptura amb els continguts propis d'assignatures com Física, Biologia o Història? Quin aprenentatge promouen aquestes situacions didàctiques? Federico Navarro i Andrea Revel Chion ofereixen algunes respostes concretes i precises a aquestes preguntes al seu llibre Escribir para aprender. Disciplinas y escritura en la escuela secuendaria. Destinat a professors, directius i administradors de centres educatius, aquest llibre descriu un dispositiu pedagògic i institucional que emfatitza el potencial epistèmic de l'escriptura a les aules d’educació secundària i proporciona directrius de treball que poden ser aplicades a altres contextos institucionals. La seva proposta té una gran solidesa teòrica i empírica i s’inspira en les premisses del corrent  anomenat Escriure a través del currriculum [WAC: Writing Across the Curriculum].