Còmic i educació literària: De l’utilitarisme i la controvèrsia epistemològica al lector multimodal
Resum
Els autors revisen les investigacions entorn al còmic i a l’educació per a seguidament concentrar la seua atenció en les relacions entre còmic, literatura infantil i juvenil i educació literària. L'anàlisi revela l'existència de concomitàncies entre còmic i literatura infantil i juvenil quant als prejudicis que han pesat sobre tots dos i han condicionat tant la seua recepció com la seua consideració com objecte d'estudi. Així mateix, els autors exploren la funció del còmic en l'educació literària i revelen el seu paper clau com a lectura multimodal en la formació de lectors crítics i en l'ampliació de fronteres del cànon literari d'aula. Finalment, apunten la necessitat de la formació de docents en el llenguatge del còmic per a poder seleccionar obres de qualitat i incorporar el seu potencial metodològic a la seua programació.
Paraules clau
Còmic, Educació literària, Multimodalitat, Lector crític, Literatura infantil i juvenilReferències
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