Cap a una col·laboració interinstitucional per al foment de l'educació lingüística de persones adultes migrants a Espanya
Resum
Les recents i persistents arribades de persones migrants no hispanoparlants a Espanya són una clara evidència de la importància que ostenta l'ensenyament de l'espanyol com a vehicle essencial per a facilitar l'acolliment a persones migrants en un model de societat desconegut. La present recerca explora, a través de 12 entrevistes semiestructurades, les possibles col·laboracions interinstitucionals a fi de facilitar l'aprenentatge de l'espanyol a la població immigrada. S'han entrevistat docents d'ELE en Organitzacions No Governamentals i Escoles Oficials d'Idiomes, i els resultats revelen l'absència d'accions col·laboratives efectives fins al moment. Malgrat la predisposició de totes dues parts per a futures iniciatives, s'adverteixen també limitacions i una generalitzada falta de suport institucional, la qual cosa suggereix la urgència de fomentar més iniciatives socials i educatives que millorin l'educació lingüística de la població adulta migrant a Espanya. Aquests descobriments podrien servir de punt de partida per a promoure més col·laboracions interinstitucionals, en una perspectiva crítica i multidisciplinària, que abordin el desafiament social que suposa la integració de persones adultes migrants en situació de vulnerabilitat.
Paraules clau
Migració, Llengua Espanyola, Educació Lingüística, Col·laboració Interinstitucional, EspanyaReferències
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