L'alfabetització mediàtica i informacional: ingerència i perspectiva a Amèrica Llatina. Entrevista amb Guillermo Orozco, investigador en comunicació

Autors/ores

Resum

Guillermo Orozco és un reconegut acadèmic mexicà, Doctor en Educació per la Universitat de Harvard, membre emèrit de el Sistema Nacional d'Investigacions i coordinador de la Càtedra d'Alfabetització Mediàtica informacional i Diàleg Intercultural (Universitat de Guadalajara i UNESCO-UNAOC, United Nations Alliance of Civilizations). Ha desenvolupat estudis de recepció i alfabetització audiovisual, enfocant-se en la producció, mediació i les estratègies pedagògiques d'intervenció amb els mitjans, especialment la televisió. Les seves aportacions són una referència per als professionals de la comunicació i educació a Amèrica Llatina. És autor i coautor de nombrosos llibres, entre els quals destaquen: Televisió i producció de significats (1994), Audiències, televisió i Educació (2001), Recepció i mediacions (2002), La televisió de proximitat en l'entorn transmèdia (2017), etc.

Paraules clau

Alfabetització mediàtica, Educació, Tecnologia, Ensenyament, Aprenentatge

Biografia de l'autor/a

Erika Lucia Gonzalez-Carrion, Universidad Nacional de Loja

Doctora del Programa de Doctorado Interuniversitario en Comunicación de la Universidad de Huelva (Media Literacy). Máster Interuniversitario en Comunicación y Educación Audiovisual por la UNIA y la Universidad de Huelva. Licenciada en Comunicación Social y Licenciada en Ciencias de la Educación con mención en Idioma Inglés.

Publicades

15-12-2021

Com citar

Gonzalez-Carrion, E. L. (2021). L’alfabetització mediàtica i informacional: ingerència i perspectiva a Amèrica Llatina. Entrevista amb Guillermo Orozco, investigador en comunicació. Bellaterra: Journal of Teaching and Learning Language and Literature, 14(3), e941. https://doi.org/10.5565/rev/jtl3.941

Descàrregues

Les dades de descàrrega encara no estan disponibles.