Local Contingencies in L2 Tasks: A Comparison of Context-Sensitive Interactional Achievements across Two Different Task Types

Resum

Investigacions recents sobre la interacció en la L2 i les competències interaccionals mostren que els alumnes de L2 despleguen una gran diversitat de recursos interaccionals i adapten la seva conversa a diversos contextos institucionals. Encara que hi ha un interès creixent en com aquests recursos varien en diferents contextos, és escassa la investigació comparativa dels mecanismes d'interacció en diferents contextos. És sobre aquestes línies que aquest estudi, usant l'Anàlisi de Conversa, es proposa proporcionar una mirada de com un alumne de L2 manifesta una diversitat observable en la seva aproximació a una tasca de discussió cara a cara i una tasca en línia. Ens enfoquem, torn per torn, en la primera trobada de l'alumne amb aquests dos tipus de tasques i descrivim les orientacions del participant cap a una interacció sensible al context. Les troballes demostren diferències en la presa de torns, l'assignació, el disseny, i la implementació de les seves accions, contribuint així a la investigació de la competència interaccional a la L2, basada en anàlisis comparatives de dos casos individuals.