¿Cómo puede ocurrir la creación a través de "dibujo de dibujos de mestres" en graduaciones en Diseño Gráfico (una propuesta)?
Resumen
Este ensayo problematiza el lugar del dibujo de observación manual en clases de dibujo de carreras de diseño gráfico. Nuestra propuesta de enseñanza se apoya en estudios de investigación exploratorios y empíricos y en investigación cognitiva aplicada: 1) validando que copiando-imitando dibujos de artistas, los estudiantes pueden lograr resultados creativos y competencias de dibujo esenciales para los diseñadores gráficos; 2) sugiriendo - dibujar de dibujos de mestres – y deduciendo estrategias de enseñanza de cinco mecanismos cognitivos identificados, que fomentan la creatividad: "reinterpretación" o "relajación de restricciones"; "abstracción flexible"; "combinaciones"; "préstamo de estructura" o "mapeando" y "encontrar un nuevo espacio problema".
Palabras clave
dibujo de observación, dibujo de dibujos de mestres, copia-imitación para inspiración, ideación y creación, aprendizaje basado en proyectos, graduación en diseño gráficoCitas
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