Introducción: Nuevos usos docentes de plataformas en línea para la enseñanza de ELE en el ámbito universitario. Algunos casos de (co)participación noruega

Coords. del número: Mónica Poza Diéguez y Álvaro Llosa Sanz

Autores/as

Mónica Poza Diéguez HØGSKOLEN I ØSTFOLD / ØSTFOLD UNIVERSITY COLLEGE
Álvaro Llosa Sanz UNIVERSITETET I OSLO https://orcid.org/0000-0002-8665-6339

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Resumen

Introducción

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/doblele.110

Publicado

19-12-2022

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Derechos de autor 2022 Mónica Poza Diéguez, Álvaro Llosa Sanz

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