Didáctica y posthumanismo: la enseñanza de ELE y literatura en la era digital
Resumen
Desde la publicación del artículo “Digital Natives, Digital Immigrants” de Marc Prensky, se viene discutiendo en el contexto de la Didáctica la forma en que las nuevas tecnologías y las redes sociales determinan el proceso educativo en el siglo XXI. Este cambio de perspectiva lleva a replantearnos el papel desempeñado por los profesores y las instituciones educativas. Tales cuestiones serán objeto de reflexión en este artículo con el fin de desgranar los principales mitos, propuestas y desafíos en torno a la aplicación didáctica de las TIC y las redes sociales en el aprendizaje de ELE y la enseñanza literaria.Palabras clave
Didáctica, Posthumanismo, Enseñanza-Aprendizaje, ELE, Literatura Española e HispanoamericanaPublicado
2017-12-15
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Derechos de autor 2017 Adolfo R. Posada
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