| Issue | Title | |
| Vol 4, No 1 (2011): January/February 2011 | Actuar per parlar. La dramatització com a instrument didàctic per a l’adquisició lingüística i la formació literària | Abstract PDF (English) |
| Antonio Luengo Bravo | ||
| Vol 3, No 2 (2010): Vol. 3, No. 2 (2010) | Ajustes conversacionales para el aprendizaje de contenidos en L2 | Abstract PDF (English) |
| Berta de Dios Garcia | ||
| Vol 4, No 2 (2011): Edició Especial: Monogràfic CLIL/AICLE | Avaluació i aprenentatge en espais innovadors AICLE | Abstract PDF (English) |
| Elisabeth Eixarch Domènech | ||
| Vol 6, No 1 (2013): February/March 2013 | Bettering pronunciation through reading aloud and peer appraisal | Abstract Tost (English) |
| Gloria Tost | ||
| Vol 5, No 4 (2012): November/December 2012 | Book review: A beginner's guide to doing your education research project, by Mike Lambert (2012) | Abstract PDF (English) |
| Joan Ploettner | ||
| Vol 4, No 2 (2011): Edició Especial: Monogràfic CLIL/AICLE | Book Review: Aprendre en una altra llengua / Learning through another language / Aprender en otra lengua | Abstract PDF (English) |
| Jill Simon Auerbach | ||
| Vol 4, No 1 (2011): January/February 2011 | Book Review: Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development: Learning Teaching, 2010. Taylor & Francis Group | Abstract PDF (English) |
| Victoria Antoniadou | ||
| Vol 5, No 3 (2012): August/September 2012 | Book Review: The Role of Metalinguistic Awareness in the Effective Teaching of Foreign Languages by Anthony David Roberts | Abstract Moore (English) |
| Emilee Moore | ||
| Vol 3, No 2 (2010): Vol. 3, No. 2 (2010) | Cambios de código en niños mientras juegan videojuegos | Abstract PDF (English) |
| Armando Robles Hmilowicz | ||
| Vol 5, No 3 (2012): August/September 2012 | Conversation Analysis for Second Language Acquisition and beyond: An interview with Numa P. Markee | Abstract Evnitskaya (English) |
| Natalia Evnitskaya | ||
| Vol 3, No 1 (2010): Vol. 3, No. 1 (2010) | Creencias de las profesoras de la Fundación Íntegramente. Un primer acercamiento al contexto sociocultural de la enseñanza de castellano a los inmigrantes de Santa Coloma de Gramenet | Abstract PDF (English) |
| Hermes Diáz Ceniceros | ||
| Vol 4, No 2 (2011): Edició Especial: Monogràfic CLIL/AICLE | Crònica d’un projecte d’educació plurilingüe. Un estudi de cas | Abstract PDF (English) |
| Oriol Pallarés Monge | ||
| Vol 3, No 1 (2010): Vol. 3, No. 1 (2010) | Culturas y creencias malentendidas dentro y fuera de la clase de L2 para inmigrantes adultos | Abstract PDF (English) |
| Elena Merino Jular | ||
| Vol 4, No 1 (2011): January/February 2011 | Editor's Note | Abstract PDF (English) |
| Melinda Dooly | ||
| Vol 4, No 2 (2011): Edició Especial: Monogràfic CLIL/AICLE | Editor's Note | Abstract PDF (English) |
| Melinda Dooly | ||
| Vol 5, No 2 (2012): May/June 2012 | Editor's Note / Nota de l'Editora / Nota de la Editora / Nota de l'Éditrice | Abstract Editor_PDF (English) |
| Marilisa Birello, Melinda Dooly | ||
| Vol 5, No 3 (2012): August/September 2012 | Editor's Note / Nota de l'Editora / Nota de la Editora / Nota de l'Éditrice | Abstract Editor_PDF (Français) |
| Melinda Dooly | ||
| Vol 4, No 3 (2011): September/October 2011 | Editor's Notes | Abstract PDF (English) |
| Melinda Dooly | ||
| Vol 4, No 4 (2011): November/December 2011 | Editor's Notes | Abstract PDF (English) |
| Melinda Dooly | ||
| Vol 5, No 4 (2012): November/December 2012 | Editor's Notes | Abstract PDF (English) |
| Melinda Dooly | ||
| Vol 5, No 1 (2012): February/March 2012 | Editor’s Note | Abstract PDF (English) |
| Melinda Dooly | ||
| Vol 4, No 1 (2011): January/February 2011 | Educating Foreign Language Primary School Teachers: A Review of Models of Teacher Education and New Proposal | Abstract PDF (English) |
| Jesús Alirio Bastidas Arteaga | ||
| Vol 4, No 3 (2011): September/October 2011 | Education and linguistic boundaries in Québec: Student representations and pedagogical reflections from a critical perspective | Abstract PDF (English) |
| Annie Pilote, Marie-Odile Magnan, Cynthia Groff | ||
| Vol 4, No 2 (2011): Edició Especial: Monogràfic CLIL/AICLE | El camí de la tasca a l’activitat en un context AICLE | Abstract PDF (English) |
| Núria Tapias Nadales | ||
| Vol 4, No 1 (2011): January/February 2011 | El Comentario lingüístico de textos como mediador de las tareas de escritura | Abstract PDF (English) |
| Inma López | ||
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Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature (BJTLLL) ISSN 2013-6196