| Número | Título | |
| Vol 28, No 2 (2010) | Actitudes de los estudiantes en el aprendizaje de la matemática con tecnología | Resumen |
| Inés María Gómez-Chacón | ||
| Vol 30, No 2 (2012) | Actitudes del alumnado español hacia las ciencias en la evaluación PISA 2006 | Resumen |
| Javier Gil-Flores | ||
| Vol 29, No 3 (2011) | Análisis de la comprensión de los conceptos de serie numérica y su convergencia en estudiantes de primer curso de universidad utilizando un entorno computacional | Detalles |
| Myriam Codes Valcarce | ||
| Vol 29, No 2 (2011) | Análisis de los niveles de comprensión de los objetos f’(a) y f’(x) de profesores de matemáticas. | Resumen |
| Edelmira Badillo, Carmen Azcárate, Vicenç Font | ||
| Vol 31, No 1 (2013) | Análisis del enfoque de historia y filosofía de la ciencia en libros de texto de química: el caso de la estructura atómica | Resumen |
| Diana María Farías Camero, Josep Castelló Escandell, Manuel Fredy Molina Caballero | ||
| Vol 29, No 2 (2011) | Ansiedad matemática, género y ramas de conocimiento en alumnos universitarios | Resumen |
| Patricia Pérez-Tyteca, Enrique Castro Martínez, Luís Rico Romero, Encarnación Castro Martínez | ||
| Vol 30, No 1 (2012) | Aplicación de un proyecto curricular de física en contexto (16-18 años): Valoración . de los profesionales implicados | Resumen |
| Luisa Herreras Blanco, Neus Sanmartí Puig | ||
| Vol 28, No 3 (2010) | Aprender competencias en una propuesta para la enseñanza de los circuitos eléctricos en Educación Primaria | Resumen |
| Antonio de Pro, Javier Rodríguez Moreno | ||
| Vol 31, No 1 (2013) | Aprendizaje de alumnado de secundaria en una indagación guiada acerca de las disoluciones reguladoras de pH utilizando sensores y equipos de captación automática de datos | Resumen |
| Montserrat Tortosa | ||
| Vol 29, No 3 (2011) | Aprendizaje Basado en Problemas en Ciencias Médicas: Aportes del Laboratorio de Histología para el estudio comprensivo del organismo humano. | Resumen |
| Ana Patricia Fabro | ||
| Vol 29, No 1 (2011) | Aprendizaje y enseñanza de astronomía diurna en Primaria. | Resumen |
| Manuel Navarro Pastor | ||
| Vol 30, No 1 (2012) | Caracteristicas del desarrollo del razonamiento proporcional en la eduacion primaria y secundaria | Resumen |
| Ceneida Fernández Verdú, Salvador Llinares Ciscar | ||
| Pendientes de publicación | Coherencia epistemológica entre Ciencia, aprendizaje y enseñanza de Profesores universitarios colombianos. Comparación de resultados con Profesores chilenos y españoles | Resumen |
| John Jairo Briceño Martínez, Alícia Benarroch, Nicolás Marín | ||
| Vol 30, No 1 (2012) | Cómo aprenden los profesores a partir de vídeos de alumnos. | Resumen |
| Hélène Richoux, Monique Saint-Georges, Andrée Tiberghien | ||
| Vol 28, No 2 (2010) | Cómo y qué enseñar de la biodiversidad en la alfabetización científica | Resumen |
| Javier García-Gómez, Francisco Javier Bernat Martínez | ||
| Vol 30, No 3 (2012) | Competencia de argumentación en la interpretación de gráficas funcionales | Resumen |
| Horacio Cristian Solar Bezmalinovic, Carmen Azcárate Giménez, Jordi Deulofeu Piquet | ||
| Vol 30, No 1 (2012) | Comprensión de los estudiantes sobre naturaleza de la ciencia: análisis del estado actual . de la cuestión y perspectivas | Resumen |
| Antonio García-Carmona, Ángel Vázquez-Alonso, María Antonia Manassero-Mas | ||
| Vol 30, No 1 (2012) | Concepciones del alumnado y conocimiento escolar. Una aproximación al concepto de la contaminación. | Resumen |
| Olga María Moreno Fernández | ||
| Vol 30, No 2 (2012) | Concepciones del alumnado y conocimiento escolar. Una aproximación al concepto de la contaminación. | Resumen |
| Olga María Moreno Fernández | ||
| Vol 30, No 2 (2012) | Concepciones del profesorado de biología en ejercicio sobre el aprendizaje científico escolar | Resumen |
| Eduardo Ravanal Moreno, Mario Quintanilla Gatica | ||
| Vol 30, No 2 (2012) | Concepciones docentes acerca de la naturaleza de la tecnología y de las relaciones Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente en la educación tecnológica | Resumen |
| Carlos Ferreira-Gauchía, Amparo Vilches, Daniel Gil Pérez | ||
| Vol 30, No 3 (2012) | Conceptos relacionados con estrella. Lingüística de corpus de astronomía. | Detalles |
| Cristina Silvia Hansen Ruiz | ||
| Vol 29, No 1 (2011) | Conciencia Ambiental y Formación de Maestras y Maestros | Resumen |
| María del Carmen Acebal Expósito | ||
| Vol 28, No 3 (2010) | Conocimiento didáctico del contenido sobre la representación de datos estadísticos: estudios de casos con profesores de Estadística en carreras de Psicología y Educación | Resumen |
| Jesús Enrique Pinto Sosa | ||
| Vol 28, No 3 (2010) | Conocimiento y actitudes del profesorado universitario sobre problemas ambientales | Resumen |
| M.Angeles Ull, P. Aznar Minguet, B. Palacios | ||
| Vol 29, No 3 (2011) | Construcción del concepto de Ecuación Diferencial Ordinaria en escenarios de Resolución de Problemas | Detalles |
| Josefa Perdomo Díaz | ||
| Vol 28, No 2 (2010) | Construcción del concepto múltiplo común en el dominio de los números naturales | Resumen |
| Ana Isabel Roig, Salvador Llinares, María del Carmen Penalva | ||
| Vol 29, No 2 (2011) | Contexto, negociación y actividad en una clase de física | Resumen |
| Cristiano Rodrigues de Mattos, André Rodrigues | ||
| Vol 29, No 3 (2011) | Coordinación de los procesos de aproximación en la comprensión del límite de una función | Resumen |
| Julia Valls, Joan Pons, Salvador Llinares | ||
| Vol 29, No 2 (2011) | Corriente de desplazamiento : su presentación en textos y su comprensión por parte de los estudiantes | Resumen |
| M. Cecilia Pocoví, Elena Hoyos | ||
| Vol 28, No 2 (2010) | Cuestionario de opciones múltiples para evaluar creencias sobre el aprendizaje de las ciencias | Resumen |
| Alicia Benarroch, Nicolás Marín | ||
| Vol 30, No 3 (2012) | Del árbol al cloroplasto: concepciones alternativas de estudiantes de 9º y 10º grado sobre los conceptos «ser vivo» y «célula» | Resumen |
| Corina Gonzalez-Weil, Ute Harms | ||
| Vol 28, No 3 (2010) | Desarrollo audiovisual de contenidos científico-educativos. Vídeo : «Las vacas no miran al arco iris» | Resumen |
| Angel Ezquerra | ||
| Vol 28, No 3 (2010) | Dificultades de los estudiantes en la interpretación de las soluciones de ecuaciones diferenciales ordinarias que modelan un problema | Resumen |
| Carolina Guerrero Ortiz, Matías Camacho Machín, Hugo Rogelio Mejía Velasco | ||
| Vol 31, No 1 (2013) | DIFICULTADES DE LOS ESTUDIANTES EN LA INTERPRETACIÓN DE LAS SOLUCIONES DE ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS QUE MODELAN UN PROBLEMA. [ EC-2009-06-AR-06 ] | Resumen |
| Carolina Guerrero | ||
| Vol 30, No 2 (2012) | Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta didáctica para trabajar la temática de la energía en Educación Primaria | Detalles |
| Javier Rodríguez Moreno | ||
| Vol 28, No 2 (2010) | Diseño de enseñanza de las propiedades globales de las funciones a través de sus gráficas | Resumen |
| Tomás Ortega, Cristina Pecharromán | ||
| Vol 30, No 1 (2012) | Diseño e implementación de una secuencia de enseñanza para introducir los conceptos . de sustancia y compuesto químico. | Resumen |
| M.Consuelo Domínguez Sales, Carles Furió-Más, Jenaro Guisasola | ||
| Vol 29, No 1 (2011) | Diseño, fundamentación y validación de un programa virtual colaborativo en educación ambiental | Resumen |
| Francisco Javier Perales Palacios, Fernando Ojeda Barceló, José Gutiérrez Pérez | ||
| Vol 28, No 2 (2010) | Editorial | Detalles |
| Enseñanza de las Ciencias | ||
| Vol 29, No 3 (2011) | Editorial | Detalles |
| Enseñanza de las Ciencias | ||
| Vol 30, No 2 (2012) | Editorial | Resumen |
| Revista Enseñanza de las Ciencias | ||
| Vol 31, No 1 (2013) | Editorial | Detalles |
| Enseñanza de las Ciencias | ||
| Vol 29, No 2 (2011) | Educación científica en tiempos de crisis | Resumen |
| Rosa Maria Pujol Villalonga, Josep Bonil | ||
| Vol 31, No 1 (2013) | Efectos de la similitud superficial y estructural sobre la transferencia a partir de análogos en problemas de alta y baja familiaridad: primeros resultados | Resumen |
| Carlos Gómez Ferragud, Joan Josep Solaz Portolés, Vicente Sanjosé López | ||
| Vol 29, No 1 (2011) | El agua subterránea: estudio de esquemas de cocnocimiento en universitario y estrategias didácticas para su aprendizaje significativo en estudiantes de secundaria | Detalles |
| Gracia Fernández Ferrer | ||
| Vol 29, No 3 (2011) | El cambio climático y el agua: lo que piensan los universitarios | Resumen |
| Gracia Fernández Ferrer, Francisco Fernández García, José Luis Molina González | ||
| Vol 29, No 3 (2011) | El cambio del profesorado de ciencias II : itinerarios de progresión y obstáculos en estudiantes de magisterio | Resumen |
| Rafael Porlán, Rosa Martín del Pozo | ||
| Vol 28, No 3 (2010) | El desarrollo histórico del conocimiento sobre las disoluciones y su relación con la Teoría Cinético-Molecular. Implicaciones didácticas | Resumen |
| Ángel Blanco, Lucía Ruiz, Teresa Prieto | ||
| Vol 29, No 3 (2011) | El estudio de casos como metodología para abordar la contaminación del agua subterránea en la Educación Secundaria Obligatoria. Variaciones en el aprendizaje de conceptos y actitudes. | Detalles |
| Idoya Lacosta Gavari | ||
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ISSN:0212-4521